education

Μέτρηση των ήπιων δεξιοτήτων των μαθητών στην Ελλάδα

2025-10-03T11:16:22+00:00

Το κύριο αντικείμενο της μελέτης είναι η μέτρηση των ήπιων (κοινωνικο-συναισθηματικών) δεξιοτήτων των μαθητών της μη υποχρεωτικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Στόχος είναι να συγκριθούν τα επίπεδα αυτών των δεξιοτήτων μεταξύ των μαθητών που φοιτούν στα γενικά και επαγγελματικά λύκεια της χώρας και να αντιπαραβληθούν με τις ανάγκες της αγοράς εργασίας στην Ελλάδα. Η μελέτη επιδιώκει επίσης να προωθήσει περαιτέρω την κατανόηση των χαρακτηριστικών και των παραγόντων που επηρεάζουν τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη των ήπιων δεξιοτήτων των μαθητών. Δεδομένου του σημαντικού κενού πληροφόρησης στην ανάπτυξη των ήπιων δεξιοτήτων, ειδικά σε αντίθεση με τις γνωστικές δεξιότητες, αυτή η [...]

Μέτρηση των ήπιων δεξιοτήτων των μαθητών στην Ελλάδα2025-10-03T11:16:22+00:00

Διαγενεακή Κινητικότητα στην Εκπαίδευση στην Ελλάδα: Αναλύοντας τους κοινωνικοοικονομικούς προσδιοριστικούς παράγοντες των μαθητικών επιδόσεων και στόχων επαγγελματικής σταδιοδρομίας πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την κρίση

2025-10-03T11:16:35+00:00

Η εκπαίδευση παίζει κεντρικό ρόλο στην κοινωνική κινητικότητα. Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα θεωρείται ότι για δεκαετίες λειτούργησε ως μηχανισμός διαγενεακής κοινωνικής κινητικότητας, κυρίως ανοδικής. Η Ελλάδα παρουσιάζει ένα σχετικά υψηλό επίπεδο διαγενεακής κινητικότητας στην εκπαίδευση, σε σύγκριση με άλλες Ευρωπαϊκές χώρες, οριζόμενη ως το ποσοστό των πολιτών που επιτυγχάνουν υψηλότερο επίπεδο εκπαίδευσης από αυτό των γονιών τους. Παρά την σχετικά καλή αυτή επίδοση, η διαγενεακή μεταφορά της κοινωνικοοικονομικής θέσης και των ανισοτήτων παραμένουν, όπως συμβαίνει και στις περισσότερες χώρες ανά τον κόσμο. Μεταξύ των αιτιών περιλαμβάνονται οι άνισες προοπτικές που ανοίγονται από την πληθώρα των επιλογών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης [...]

Διαγενεακή Κινητικότητα στην Εκπαίδευση στην Ελλάδα: Αναλύοντας τους κοινωνικοοικονομικούς προσδιοριστικούς παράγοντες των μαθητικών επιδόσεων και στόχων επαγγελματικής σταδιοδρομίας πριν, κατά τη διάρκεια και μετά την κρίση2025-10-03T11:16:35+00:00

Οι Δυνατότητες Βελτίωσης της Αποτελεσματικότητας του Θεσμού της Πρακτικής Άσκησης στην Εκπαίδευση

2025-10-06T12:12:49+00:00

Στην Ελλάδα υπάρχουν διάφορες νομοθετικές ρυθμίσεις σχετικά με το θεσμό της πρακτικής άσκησης ανάλογα με το επίπεδο της εκπαίδευσης. Στο πρώτο κεφάλαιο της μελέτης παρουσιάζεται εκτενώς το θεσμικό πλαίσιο ενώ στη συνέχεια αναλύονται οι καλές πρακτικές από άλλες ευρωπαϊκές χώρες που εφαρμόζονται στην πρακτική άσκηση. Τέλος, διαμορφώνονται προτάσεις πολιτικής οι οποίες λαμβάνουν υπόψη τη διαδικασία δημοσιονομικής εξυγίανσης στην οποία βρίσκεται η χώρα. Οι δυνητικοί οικονομικοί περιορισμοί των ευρωπαϊκών διαρθρωτικών ταμείων οδηγούν στην αναζήτηση πόρων από άλλες πηγές. Η μελέτη ολοκληρώνεται με την επισήμανση των κλάδων οικονομικής δραστηριότητας με τις βέλτιστες αναπτυξιακές προοπτικές καθώς και αυτών με υψηλές απαιτήσεις για εξειδικευμένο [...]

Οι Δυνατότητες Βελτίωσης της Αποτελεσματικότητας του Θεσμού της Πρακτικής Άσκησης στην Εκπαίδευση2025-10-06T12:12:49+00:00

Ιδιωτική Πρωτοβάθμια & Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στην Ελλάδα : Προκλήσεις και Προοπτικές

2025-10-03T11:18:04+00:00

Στη μελέτη γίνεται προσπάθεια να χαρτογραφηθεί η επικρατούσα κατάσταση στην ιδιωτική εκπαίδευση πρώτου και δεύτερου βαθμού, παρουσιάζοντας τόσο τα βασικά της μεγέθη όσο και το ρυθμιστικό πλαίσιο που τη διέπει. Μελέτη

Ιδιωτική Πρωτοβάθμια & Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στην Ελλάδα : Προκλήσεις και Προοπτικές2025-10-03T11:18:04+00:00

Ιδιωτική Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στην Ελλάδα

2025-10-03T11:18:23+00:00

Ο σκοπός της παρούσας μελέτης, η οποία εκπονήθηκε για λογαριασμό του Συνδέσμου Ιδρυτών Ελληνικών Ιδιωτικών Εκπαιδευτηρίων, είναι η αξιολόγηση του θεσμικού πλαισίου λειτουργίας των ιδιωτικών σχολείων (πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση) στην Ελλάδα καθώς και η επισήμανση των βασικών χαρακτηριστικών που περιορίζουν ή ενδυναμώνουν το ρόλο τους στο εγχώριο εκπαιδευτικό σύστημα. Παράλληλα, διεξήχθη συγκριτική ανάλυση με το αντίστοιχο θεσμικό πλαίσιο άλλων χωρών το οποίο διευκόλυνε τη σύνταξη προτάσεων πολιτικής που στοχεύουν στην υιοθέτηση καλών πρακτικών που εφαρμόζονται σε Ευρωπαϊκές χώρες και οι οποίες θα μπορούσαν όχι μόνο να βελτιώσουν τις λειτουργικές συνθήκες στα ιδιωτικά, αλλά και στα δημόσια σχολεία [...]

Ιδιωτική Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στην Ελλάδα2025-10-03T11:18:23+00:00

ιδρυμα οικονομικων & βιομηχανικων ερευνων

Εγγραφείτε στο newsletter του ΙΟΒΕ

για να ενημερώνεστε πρώτοι για τις έρευνες, τα νέα, τις εκδηλώσεις και τις εκδόσεις μας

© 2025 – All rights reserved | Powered by e-On Integration S.A.

Go to Top